9月30日，临床学院在医工楼五楼会议室召开本学期第1次双院沟通会。会议由临床学院副院长毋乃朴主持。会议坚持以学生为中心，围绕学生成长需求，聚焦专业课程学习、开放实验室等关键议题，旨在深化教学院系与学生书院双院协同育人，凝聚育人合力，服务学生成长成才。

毋乃朴在综合教师及辅导员代表讨论意见后指出，专业课程学习是本次沟通重点。新学期开学以来，学生课堂学习状态总体良好，能积极参与互动、主动提问，课堂氛围活跃。大三处于承上启下的关键时期，大四是临床专业课程学习的重要阶段。临床学院在专业课程教学中将坚持以学生为中心，创新教学方法，突出案例导向特色，帮助学生构建临床思维，提升分析与解决临床实际问题的能力。

针对下学期考研备考可能分散学生注意力、部分学生出现迟到等现象，会议明确，辅导员将加强巡课，及时掌握学生到课和学习状态；临床学院将开展研究生考试指导，引导学生保持良好上课秩序，统筹做好课堂学习与备考复习。双方将加强信息互通，形成“学院抓教学、书院抓学风、协同促发展”的工作格局。

关于临床技能培训，毋乃朴指出，大三阶段是临床技能培养的关键时期，临床能力培训中心积极推进开放实验室，打造课内课外衔接的实践平台。开放实验室不仅面向在校生，备战执业医师考试的毕业生也可返校参与，学院将持续支持学生提升临床技能。

毋乃朴在总结中表示，学院对学生要“在校负责，离校不离班”，不仅扶上马，还要送一程。此次双院沟通会进一步凝聚协同育人共识，明确重点任务。下一步，临床学院将与各书院继续完善双院沟通机制，协同助学、精准促学，助力临床学子在课堂学习、考研执医和临床技能提升中稳步前行。

临床学院教学秘书赵天皎、临床能力培训中心副主任马文婷，外总教研室、儿科学课程教学研究中心、内科学课程教学研究中心、全科医学课程教学研究中心教师代表及各书院辅导员代表参会。