为了明确临床学院教学工作的方向，加强临床技能后期教学监管和学生培养，9月26日下午，临床学院在综合楼二楼大会议室召开教育思想及教学工作大讨论，本次讨论特邀请河南省人民医院主任医师、科教科主任徐玉萍主讲，我院副院长王维勋，学务部主任樊永兵，临床学院教学秘书朱坤出席，就业指导服务中心、教务部相关人员以及临床学院全体教职工参加了此次会议，会议由临床学院学生工作负责人徐超主持。

    会议中，徐玉萍主要从学生综合素质的培养，临床后期教学的管理和学生临床技能的训练三个方面与临床学院的全体教职工进行了探讨和分析。徐玉萍说，必须要加强学生基础课程的学习，系统化的掌握医学理论知识，从学生日常教育管理入手，依靠辅导员的激发和鼓励，促进学生德育、智力和能力的全面发展。接着，她结合我院的具体情况，提出临床教学要采取书本理论知识和临床病例讲解双行的教学方法，重视理论联系实际，引导学生多动手，多思考，全方面的对学生进行教学培养。而对于实习的学生，要加强检查力度，坚持医院和学校检查，学生自查的方法，实施实习组长排班制，不定时、不定科的查岗，做到互相监督和排查。同时，平衡学生实习和考研的时间，采取考研半日制和冲刺假的方法，根据实习单位和学校的目标和需求，开展定向培养，让学生做到实习和考研两不耽误。在临床技能考核中，学校和医院要做到提前检查，提前考试，并且严格控制考核标准，提升临床技能考核的参与率。在两个多小时的讨论中，各位教职工也积极参与发言，提出了开放实验室，开展医学兴趣小组和第二课堂，组建学生自律检查小组等有建设性的意见和建议，徐玉萍也就与会人员提出的疑问做出了解答，并鼓励教职工要坚定信念，提高自身的教学水平和管理水平，让临床学院的教学管理工作更上一层楼。

    最后，王维勋副院长对本次会议进行了总结，他提到，临床学院的教学和学生管理工作一要注意方法，做到深入浅出，灵活全面的开展临床教学工作；二要搞好落实，一定要切实落实临床技能训练，见实习检查和学生培养等工作；三要辅导员在学生培养和管理过程中要充分发挥作用，在学生中建立威信，赢得学生的尊重和信任。

    此次讨论探讨了临床学院的教学工作重点和临床教学工作中遇到的问题，展望了临床学院将来的发展形势，同时提升了教职工的工作信念和工作能力，为临床学院的进一步发展奠定了深厚的基础。