5月24日上午，在新乡校区综合楼二楼会议室，临床学院开展了第三次教育思想大讨论。本次讨论会特别邀请到了我国全科医学教育学会河南分会会长王留义教授、河南省直第三人民医院马亚杰教授，临床学院院长路成吉、副院长李德力及全体教师参加。临床学院党总支书记许红芝主持会议。

本次研讨会围绕我校新修订的人才培养方案，结合我校人才培养目标对“如何在我校开展全科医学教育”进行了深入讨论。首先，王留义对我国及我省全科医学开展的情况进行了介绍，他指出，全科医学生的培养是解决医改问题的关键，国家为此给予了政策及财政投入的倾斜，未来发展清晰明了。河南省开展近5年以来，面临各种问题及挑战，在实践中探索中也积累了一些经验，从省医全科医学规培基地培养出来的学生，临床实践能力强，业务水平高，深受各地医院的欢迎，供不应求。而我校作为我省重要的医学本科人才培养基地，如何做好在校全科医学教育与临床规培的结合仍需探讨和实践研究。他建议学校可积极申请成立全科医学院或设置全科医学专业，结合国家医学生培养标准，制定全科医学的培养方案，在临床医学专业的基础之上增设流行病学、公卫等课程，突出重点，并做好国家对全科医学的政策宣讲等。

省直三院马亚杰教授简单介绍了省直三院的本科教学情况，作为我校第十一家全过程教学基地，医院领导班子非常重视，在教学方面不仅投入大量的人力物力，还下发红头文件给予政策上的支持，一线医生积极参与带教，学生反映良好，但也存在一些问题，如学生基础知识和临床不能有效结合，思想教育脱节等。他建议定期举行教师座谈会，寻找在校基础教育和临床教育的结合处，做到知识的有效转化及链接，另就学生管理问题进行沟通，使学生管理工作连续起来。

随后，临床学院全体教师结合自身的工作及教学经验就此进行了深入讨论，进一步加深了对全科医学的认识，明确了如何在现阶段开展全科医学的思想教育，以及如何加强与全过程教学基地的联系，使医学生不仅在专业学习，也在思想教育等方面的培养形成连续性。