为进一步提高医学生的精神素养，将课程建设及思想政治有机结合，8月30日下午，临床学院在新乡校区综合楼二楼会议室召开课程思政与叙事医学教学专题研讨会。本次会议由临床学院党总支书记许红芝主持，全体教师教辅人员参加了本次会议。

会议伊始，诊断学教研室教师衣志爽首先为大家分享了外出学习关于课程思政的感悟与想法，分别从如何书写课程讲课教案、授课过程中节奏的掌握和讲课技巧、临床思维的理解和在实践中的应用、叙事医学在人文素质教育中的应用四部分进行汇报。衣老师强调，“医学不仅仅是科学，也是艺术，医学本身就是人文”，在医学实践中运用叙事能力去认识、理解、解释疾病，并且被故事感动，为医学真正转向“生物-心理-社会”模式提供了全新的工具。“叙事”模式可以丰富医学生对人类疾病、病痛及生死的理解和认知，深化人文精神、医学专业素养与职业理解，并发展他们共情、沟通、有效倾听的能力。接着，外总教研室副主任刘亚楠也发表了自己的看法，她表示医学院校应遵循思想政治教育活动理论的规律要求，不应就思政而思政，应推动医学生在临床实训环节、专业实习环节和社会实践中进行“实践思政”，例如实验课集体为动物默哀等仪式。

会上，教师们就课程思政及叙事医学展开热烈讨论，大家分别从自身教学经验、案例分享等阐述自己对课程思政的理解与看法，并研究下一步如何设计课程，深入开展课程思政及叙事模式在教学中的应用。

最后，许书记指出，医学院校担负着为祖国和人民培养“卓越好医生”的历史使命，“师者，所以传道、授业、解惑也”，在教学中要把思想政治工作贯穿医学生教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人。

本次专题研讨会圆满结束。