为不断使教学质量得到提升，促进教师们成长，发挥优秀教师的引导示范作用。11月2日下午，临床学院诊断学教研室开展了一场示范性授课活动，教师王静对心脏听诊课程进行授课，全体教师和教辅参加。

心脏听诊是诊断学课程的重点和难点，在心肺听诊室借助听诊模拟人和多媒体教学软件进行授课，教师王静主要从心脏解剖结构、心音产生机制、心音改变、分裂、额外心音、杂音等方面进行讲授。将心脏的解剖形象的比喻为“四室两厅”，便于学生识记心脏的血流和瓣膜之间的关系，有助于心音产生机制的理解；对心音的改变从不同角度阐述并通过“口技”对其进行模仿，帮助学生记忆；为了缓解学生听诊的疲惫感和提高学习效果，采用分段-总结-考核的形式不断的进行互动。

教师王静对心脏知识的讲授深入浅出，形象易懂，对难点分析透彻，思路条理清晰并善于总结；注重对学生的引导和启发，促进学生积极的思考，营造了良好的学习氛围；对知识的分解和授课技巧的展示，让每位老师都受益匪浅，激励着教师在教学中不断反思、不断的努力和进步。