为了进一步提高教研室的教学质量，促进青年教师的专业素养，夯实教师驾驭课堂的基本功，打响本学期实验课的第一炮。2月28日上午，诊断学教研室首次示范性授课活动在第一实验室举行。活动由谢静副主任主持，全体教研室教师和教辅参加。

本次示范性授课的内容是“四大穿刺术”，穿刺术是临床医师的基本功，也是医学生必需学会的实践操作技能。授课教师是具有5年以上教龄的李瑞元，按照听课教师的要求、结合此部分教学内容的特点，李老师首先以腹腔穿刺术为例进行实践教学；其次，把胸腔穿刺术、骨髓穿刺术和腰椎穿刺术操作过程中的不同点和注意事项给大家进行逐一的讲述和分析；最后，用简洁明了的一句话对四大穿刺的操作流程进行高度的凝练总结：即3准备2沟通1原则和1流程，教师们可依此为纲要进行备课和授课。李瑞元老师授课准备非常充分、思路清晰，重点突出，语言表达简洁明；并且在讲课过程中擅长引入教学案例和临床上的带教经验，重视对学生的引导和互动，课堂氛围把握的很好，极大的调动了学生的积极主动性。授课结束，各位教师均给予精彩点评。对知识点有疑惑的地方进行进一步的讨论。

接着，全体教师对本部分授课内容进行集体备课，把存有疑惑的知识点进一步讨论：首先，明确教学安排，四大穿刺术应用一次性穿刺包，分2周进行授课，共9个穿刺室，前5个实验室是胸穿和腹穿，后4个为骨穿和腰穿，1周结束后进行调换，相关教师要做好课前通知和上课班级安排；接着，对穿刺包中准备的物品进行商讨，统一标准，对操作过程中的无菌原则进行再次的核验。最后，谢静对四大穿刺术的教学再次总结，要求教师们在授课过程中一定反复强调无菌观念，严谨教学，灵活示教，让学生在实训的过程中灵活掌握。

通过本次教学活动，加强了教研室教师之间的相互交流与研讨，达到了示范性授课和集体备课的目的和效果，为青年教师的成长和教学质量的提升起到很大的促进作用。