12月12日下午，临床学院在问学楼五楼临床思维训练室召开教学沙龙，沙龙主题为“混合式教学”，由基础医学院杨全中汇报分享，临床学院院长路成吉主持，二十余名教师代表参与交流。

杨全中分享了在“合作学习理论”层面上的思考，并据此提出“线上线下混合式”小组学习活动设计的一些基本原则。刘亚楠探讨了小组学习活动下对学生学习的评价问题，包括教师的任务及其对小组和组长的评价与反馈、组长的任务及其对小组成员的评价、小组间相互评价、小组成员的任务与评价中的角色等，并提出了一些具体教学评价策略。谢静结合自己在《临床技能学》课程设计中的实践经验，探讨了如何通过小组活动培养学生的合作意识。

路成吉认为，本次沙龙主题明确，准备充分，展示了教学团队强大的凝聚力和深入合作的成果；同时，他强调了团队合作的重要性，希望临床学院教师中有更多的优秀团队产生，并通过团队协作，达到为教师“减负”、学生在快乐中“增负”、课堂教学质量同步提升的良性循环。

参与本次教学沙龙的教师普遍表示，杨全中老师教学团队的经验对自己的教学很具启发性，希望今后继续深化交流与研讨。