医学专业，尤其是临床医学，面对厚厚的课本，繁重的学业，重大的责任，就业的艰难以及现在医患关系的复杂，使很多同学感到迷茫，没有目标，没有方向，没有动力。但是，有这样一位学业导师，在学生中亦师亦友，共同进步。学业导师就是在教师和学生之间建立的一种导学关系。教学老师只是给学生们传授书本上的知识，导师却是从行动上指导学生的老师，两者做到相辅相成的为学生提供更好的学习氛围和空间。

在和学生的交流中，王静经常告诉他们，一是要做人生的规划者，“预则立、不预则废。在校大学生要确立长远理想，明确学习目标，及早规划学业生涯。学涯规划的制定要注意长期规划与短期目标的结合，自身实际与专业学习大纲要求的结合，学习目标和具体的实施步骤的结合，及时调节心理应对状态，有条不紊地把规划内容落到实处。人生的道路时而清晰，时而迷雾。当我们处于迷雾中时，摸不清方向，不知所措，这时需要一阵风或是一缕阳光，帮助我们找到方向，而这一阵风或一缕阳光，就是我们的规划。”二是要做时间的支配者，时间是非常公道的，对任何人都一视同仁，每个人每天都有24小时，不会多也不会少。可是花费后的效果却有很大差异。 “省年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。时间是宝贵的，对于临床工作的医务人员以及那些生命悬于一线患者也是同样宝贵。你们要有一定的时间观念，什么时候该做什么，该怎么做，要心里有数。”三是要做到坚持，坚持就是胜利！ “生活中，无论我们做什么是都需要坚持，只有坚持才能让你拥有超群的实力和成功的动力，只有懂得坚持的人，才能把事情做成功。”

终于在时针的滴答里化作我们前进的路牌。就像一只风筝，飞得再高再远却不再害怕，因为您，给过的线，漫长到整个余生。

一名好老师的成长离不开自身的勤奋努力,少不了对教育事业的无限热爱,更要的是要有对三尺讲台下那些孩子们的博爱之心, 循循善诱，兢兢业业，字字珠玑，王静以自己的实际行动, 给学生们留下不断追求的背影，并诠释了一个阳光下最光辉最美的职业。

“学贵得师,亦贵得友，良师益友，学者必求师,从师不可不谨也。”