为提高教研项目申报水平，提升教师教研能力素质，临床学院外总教研室于4月18日上午在新乡校区问学楼临床思维训练室一，召开2022-2023第二学期外总教研室河南省医学教育研究项目研讨会。本次座谈会由外总教研室杨凯老师主持，教研室所有老师参会，本次会议河南省河医学教育研究项目为”以结果为导向的临床思维训练课程的实践研究”

首先杨凯老师分析总结医学教育研究项目背景：目前医学教育者主要通过病例讨论、病例分析、参与查房、分管床位以及学术讲座来培养医学生临床思维能力，但是随着患者自我保护意识的增强以及我国一系列法律法规的实施，医学生接触患者的机会越来越少，传统的临床思维培养模式受临床资源限制，并且不能实现随时随地反复练习的目的,在中国知网中以“临床思维”和“课程”为关键词进行检索，仅有100 余篇相关文献，近年来，部分院校尝试将临床思维课程单独开设，并将该课程与模拟医学相结合，取得了很好的效果［为更好地训练学生临床思维能力，学校依托临床思维系统开设临床思维训练课程，本研究将从结果导向的视角，验证临床思维训练课程较传统教学课程对培养学生诸多能力的优越性。

随后各教研室教师纷纷发表自己的想法，从研究对象、研究方法等展开激烈讨论，研讨会气氛热烈，确定目标，统一开展工作，分布任务。本次研讨会圆满结束。