时间飞逝，转眼间她来到临床学院这个温暖的大家庭已满五年，时间虽不算长,但她已从工作中找到踏实感，收获颇多。今年，孙允芹老师荣获我校“文明教师”荣誉称号。孙老师在教学与科研方面的成就大家有目共睹、实至名归。我们知道，高校教师更注重教学与科研相长，专业与能力共进，如何在人才济济的高校中寻得成长的契机，当设定目标、做好规划、为之锲而不舍的努力，她是如何做的呢！

让教学活起来

医学类专业课程多，知识点繁杂，教师教学任务重、学生识记难度大，复杂、深奥的知识把学生的注意力吸引到课堂的讲解中，课堂教学往往陷入以教师为中心的传统教学模式中，为了更好的提高教学的效果，调动学生的积极性、激发学生的学习兴趣和能动力，孙允芹教师积极的参与到智慧教学的改革中，把PCL、BCL、翻转课堂等教学方法融合到雨课堂的教学中，并在院系最早采用BOPPPS 教学法，来提高学生的课堂参与度，并在所任教的诊断学理论教学中，以案例式教学方法来提高学生对疾病诊断的临床思维能力。同时她善于总结教学改革中的问题和经验，发表相关教改论文8篇，获得教育信息化成果奖5项，主持参与教改课题的5项。

让科研动起来

高校教师注重专业领域的探究，科学研究是必经之路，也是个人晋升不可或缺的一部分。尽管当前教学任务重、科研条件有限，但她始终在科研活动中不断地去寻找自己的方向，积极参与科研课题的申报、立项和结项中。获得新乡市社会科学成果奖1项；新乡市自然科学成果奖1项；主持、参与地厅级课题6项，发表科研论文4篇，其中SCI收录1篇；积极加入科研创新团队的建立，指导学生科研立项等工作，并且利用工作之余在高校科研平台开展实验研究。科研的过程艰辛而漫长，相信她会遇见更好。

“你若坚持，静待花开”是孙允芹教师常说的一句话。她的工作态度充分的体现了脚踏实地，务本求实的良好品质。