杨凯，中共党员，外总教研室负责人。曾在临床一线工作7年，临床经验丰富。加入临床学院四年，始终坚持在教学第一线。四年来，他在教学与科研方面不懈努力，取得了不错的成绩。多次获得校级”优秀教师“、“大学生临床技能大赛优秀指导教师”。

从临床岗位转到教学岗位面临不小的挑战，治好病与教好学有着很大不同，刚开始，杨凯也经历了彷徨、忐忑，但是他迎难而上，为备好每节课，认真钻研教材，查阅资料，每节课都多次、反复听老教师讲课，认真练习每项操作，高标准要求自己。

医学之路漫长且枯燥，大三课程处于基础向临床过渡的时期，学生大多数没接触过临床，学习起来比较吃力，为了让学生更好的理解及记忆，在教学过程中充分利用现代化信息技术，将PBL教学法、案例教学法、翻转课堂等方法引入课堂，让学生能够带着问题、从临床案例的诊疗过程中掌握临床思维能力，记住专业知识，教会学生怎样将临床与基础进行结合起来学习。杨凯也逐渐从一名新手成长为一名优秀的高校教师，多次参加教学竞赛并进行示范性授课。在讲授专业知识的同时，注重正能量的传播，将家国情怀、文化自信、救死扶伤等价值观融入课堂教学，使学生成长为一名有温度的医学生，进而成为一名有情怀的医生。学业导师所带班级在今年研究生考试中录取率达40％，多人考入“双一流”大学，其中一名同学考研总分全校第一名。除了进行课堂知识传授，杨凯还积极带领学生参加社会实践，到社区及养老院进行义诊、急救知识普及、宣讲等，让学生更深刻感受到自己职业的责任与使命，坚定学医的信念，对未来充满期望。

作为高校教师，深切感受到教研同等重要，以研促教，杨凯积极投入科研工作，以教学为依托，查阅资料，进行教研活动，发表教改论文3篇，参与编写十四五规划教材1部，获实用新型专利授权3项，申请省部级课题1项，省级在线开放课程1项，教育部产教融合项目1项，校级教改项目2项。