诊断学教研室于11月7日上午，组织开展2023-2024学年第一学期教师座谈会。活动由教研室副主任谢静主持，全体教职工参加。

本次教师座谈会第一项针对师生座谈会时学生提出的问题加以讨论解决。1.学生反映理论课安排在实验课之后，课程安排不太合理，希望理论与实验课结合更紧密；2.学生希望每次课的随堂考核能顾及所有学生；3.学生希望每次课配发的课后练习题能附带解析，便于学生理解；4.学生均反映心肺听诊内容较难，希望能开放实验室让同学们利用模拟人多加练习。教师对学生代表提出的问题加以讨论和解决，针对学生提出课程安排不太合理，是由于心肺听诊室的模拟人设备老旧损坏太多，导致后面的实验课向前调整，导致出现了部分内容实验课在前，理论课在后的情况，诊断学教研室老师讨论后希望学校购置新的模拟人，随后教研室主任跟领导沟通，争取尽早尽快更换老旧的模拟人设备，以保证我们的正常教学；针对学生希望每次课考核顾及绝大多数学生，老师讨论后统一意见，每次课上考核尽量多的学生，争取两次课考核一轮；针对学生希望试题增加解析，老师讨论后决定比较难的试题会加上解析；针对生提出希望开放心肺听诊室多加练习，跟临床能力培训中心沟通后决定不上课期间开放心肺听诊室，方便学生练习。第二项内容针对教师授课过程中发现问题进行讨论解决。1.谢静老师提出学生考试时不会用医学术语汇报检查结果，老师讨论提出将每次课操作内容检查结果做成PPT附在课件后面，方便学生学习。目前负责每次课的老师都已整理完毕2.高焕君老师提出学生录制诊断学视频能否使用诊断实验室，方便学生录制。跟临床能力培训中心沟通后决定课下时间全面开放实验室，让学生录制作业。3.李瑞元老师反映每次心肺听诊课结束后都会出现很多模拟人无法使用，希望尽快购置新的心肺听诊模拟人，方便教学。教研室主任和老师们沟通后向临床学院院长和书记汇报情况，领导决定立刻书写报告向教务部说明情况，通过教务部和招投标部门沟通进行招标。

此次教师座谈会针对问题提出了解决方案并加以实施，有利于提高教学质量，此次教学活动圆满结束。