12月6日，临床学院在新乡校区问学楼五楼思维训练室举行了“教师外出学习经验分享交流会”，黄静、刘亚楠、郭桂锦三位老师分别就自己学习的心得体会进行了精彩分享。

黄静参加了今年10月份在北京举行的“2023年医学课程改革暨医学课程整合与创新发展专题师资培训班”，主要分享了医学改革的目标是提高岗位胜任力，提高胜任力的途径是进行课程整合及运用PBL的学习方法，打破“以学科为中心”，实现以“学生为中心”，加强医教协同，并结合能力导向的评价体系。黄静还结合我校及临床学院的现实情况，提出可行的课程改革的方向和方法。

刘亚楠于10月份在重庆参加了《外科手术学基础》教材修订研讨会暨外科手术学学科发展研讨会，参会单位有天津医科大学、南开大学、陆军军医大学等8所高校，我校是唯一一所民办独立院校。刘亚楠主要从结缘、内容及收获三个方面进行了分享，因留学生外科教学结识了该教材的编委会成员，参会后就教材修订、教学实践、课程思政等与其他高校参会成员进行了深入探讨，为后续教学工作提供了很多思路。

郭桂锦汇报了8月份参加“高等学校教师教育数字化能力提升工作坊”的学习过程，重点分享深层次学习活动的设计与实施，从大学生深层次学习的现状及影响因素及促进深层次学习的策略这两个方面进行解读，最后结合自身在教学中的实际，以“异位妊娠”为例，分享深层次教学活动的设计与实施案例。

最后，临床学院党总支书记许红芝总结发言，肯定了三位老师的发言。她指出，走出去交流学习对于提高教师教学能力以及学院的发展大有裨益，鼓励老师们多层次多维度的交流互鉴，寄语大家对于自己的职业发展要有规划，有目标有方向的进行学习和提高，并将师资培养作为2024年临床学院重要的工作范畴。