为进一步提升临床技能学教学质量，优化教学内容与方法，3月13日，临床能力培训中心在问学楼5楼手术室组织开展2024-2025学年第二学期第3次集体备课,活动由课程负责人郭桂锦教师主持，全体教师及教辅参加。

本次集体备课的内容为胃管置入术和导尿术，李栋、王宇教师作为本次内容的主讲授及示教者，从多个维度展开细致讲解。在教材分析上，他们精准剖析了教学内容在课程体系中的地位与作用；教法选择方面，结合学科特点与学生需求，介绍了多种实用教学方法；学情分析深入透彻，精准把握学生在学习这两项技能时可能面临的困难与挑战；教学设计环节，展示了如何巧妙安排教学环节以激发学生兴趣；教学过程更是详细阐述了操作步骤、要点及注意事项。随后，其他教师围绕不同教学模块展开深入讨论。针对教学难点大家各抒己见，分享教学经验与技巧；结合过往学生反馈，反思教学中存在的不足；经过充分交流，共同形成了具体的教学改进方案。

临床技能学作为一门实践性极强的课程，实践教学是培养学生临床思维和实践能力的关键环节。教师们一致认为，应进一步优化实践教学流程，加强实践教学与理论教学的有机融合，提高学生的参与度和学习效果。

在备课的最后，郭桂锦对本次集体备课进行了总结。她强调，临床技能学教学团队应以学生为中心，不断探索创新教学模式，提升教学质量，为培养高素质医学人才贡献力量。同时，她要求教师们在后续教学中认真落实本次备课会的讨论成果，加强教学过程中的沟通与协作，确保教学目标的顺利实现。

本次集体备课活动的成功举办，为临床技能学教学团队提供了一个良好的交流与学习平台，进一步明确了教学方向和重点，本次活动圆满结束。