3月13日上午，诊断学教研室在问学楼4楼第四实验室成功举办了2024-2025学年第二学期的第3次集体备课活动。本次备课聚焦于“心房肥大与心室肥厚的心电图特点”以及“心肌缺血的心电图判读”，目的是加深教师对心血管疾病心电图特征的认识，并提高临床诊断教学的规范性和实用性。活动由姜晓花主持，全体教师参与。

活动伊始，姜晓花依据人卫第十版《诊断学》教材，全面梳理了心房肥大与心室肥厚的病理生理学基础。她强调，心房肥大的心电图主要表现为P波形态的改变——左房肥大呈现“二尖瓣型P波”，右房肥大呈现“肺型P波”，而双侧心房肥大则需综合考虑振幅与时限的双重指标。在讨论心室肥厚时，她对比了左室与右室肥厚的QRS波群特征，并强调了“电压增高+电轴偏移+ST-T继发性改变”的诊断三联征，同时结合临床病例分析了高血压、先心病等疾病的典型心电图图谱。接着，她通过心电图对比分析，详细展示了缺血性改变的动态演变过程。

活动最后，诊断学教研室副主任谢静总结强调，心电图诊断是医学生必须精通的技能。通过集体备课的“教师领学+临床案例研学+师生互动共学”模式，有效攻克了教学中的重点和难点。她着重指出，诊断学教学必须紧跟最新指南，强化从基础到临床的思维衔接。利用标准化教案的构建、虚拟仿真教学等创新手段，帮助医学生巩固诊断学基础，为临床实践打下“精准诊断”的坚实基础。