4月14日下午，临床技能中心教师座谈会在问学楼五楼外总教师休息室召开，本课程所有骨干教师围绕“临床技能学教学”及“临床技能竞赛”展开深度交流。会议由课程负责人郭桂锦副教授主持，全体教师参加。

会上，教师们结合一线教学经验，直指当前临床技能学教学的痛点。比如单一技能重复练习多而综合病例场景模拟不足，同学们过度聚焦技术操作而医患沟通、人文关怀培养薄弱，传统单项技能训练的孤立性，导致学生临床思维连贯性不足，教师示范后学生自主练习，纠错环节效率较低等问题。根据以上问题，大家进行了激烈讨论，多项教学改革方案被提出，教师们针对单一技能重复练习过多的问题，提出增加综合病例场景模拟和跨学科融合教学的方案；针对医患沟通和人文关怀培养薄弱的问题，提出将人文关怀融入课程设计和评价体系，加强师资培训；针对传统单项技能训练的孤立性问题，提出案例驱动教学和信息化建设，以提升临床思维连贯性；针对纠错环节效率较低的问题，引入信息化手段，如AI智能评分系统，进行实时反馈。通过讨论，切实解决了教学中出现的问题，为日后教学质量的提升奠定基础。之后，大家又对即将到来的临床技能竞赛进行深入的讨论，最终确定了比赛方案。

会议最后，郭桂锦强调，此次会议既是教改契机，更是备赛动员。要以竞赛推动临床技能教学升级，培养技术精湛、心理素质过硬、充满人文关怀的医学人才。本次活动圆满结束。