为切实把好课堂教学“准入关”，加快教师队伍建设，提高教学质量水平，让新教师尽快走上讲台，2月20下午，临床能力培训中心在问学楼5楼手术室组织开展2024-2025学年第二学期第1次预试讲，会议由课程负责人郭桂锦教师主持，全体教师及教辅参加。

本次参加预试讲的为王峥教师，王教师教态自然，吐字清晰，声音洪亮，概念表述准确、清晰，教学内容安排合理、连贯。其他教师对其进行了详细的点评和交流学习，对备课情况、教学内容、教学时间分配、教学语言、重难点处理、PPT演示情况等方面提出了中肯的建议和意见。王峥教师虚心接受批评，表示将在今后的教学工作中充分发挥自身优势，同时弥补不足，勤学多问，不断自我提高、自我完善。

最后郭桂锦教师总结强调，试讲是每位教师在正式开课前的重要环节，并代表其他教师对新教师提出了几点建议：一是不同章节相似内容讲解要做到详略得当，做好启发式教学；二是教学目标的制定时要做到客观可测量；三是课程内容可融入思政，做到春风化雨，润物无声；四是课堂上要调动学生的学习主动性与积极性，密切结合病例、从而理论与操作紧密结合。

新课试讲是临床能力培训中心的例行活动，既是发挥好教师“传帮带”作用、形成教学合力、助力教师成长的重要举措，也是提升教学质量、打造精品课的重要抓手。此次试讲充分展现出教师新学期开新课的崭新面貌，达到了相互学习、共同提高的目的，为春季学期顺利开课、加强课程建设起到了积极的推动作用。本次活动圆满结束。