9月4日上午，诊断学教研室在问学楼4楼第四实验室组织开展2025-2026学年第一学期第1次集体备课。本次会议旨在统筹规划新学期的实验教学任务，明确阶段性及结项考核方案，为本学期教学工作的有序、高效开展奠定坚实基础。会议由教研室副主任谢静主持及全体教师参加。

会上，谢静首先就本学期实验课的总体课程安排进行了全面部署。她强调了实验教学在诊断学课程体系中的核心地位，要求各位授课教师高度重视实验环节，精心设计教学内容，确保实验课与理论课紧密衔接、相辅相成。同时，谢静重点对本学期的考核方式做出了详细安排，明确了阶段性考核与结项考核的具体形式、内容及评分标准，旨在通过多元化的考核形式全面评估学生的实践操作能力，推动教学质量的持续提升。

随后，姜晓花作为本次第一次课的主备课教师，进行了详实的说课分享。在实践操作方面，她重点演示和讲解了各项关键操作的规范流程、常见易错点及教学指导要领。

与会教师围绕课程内容、教学方法及考核细节等进行了充分交流和讨论，进一步统一了教学目标与要求，凝聚了教学共识。新学期伊始，诊断学教研室全体教师将以此次备课会为起点，持续深化教学研究，优化教学过程，全力保障本学期教学工作的优质高效完成。